Conseil d'administration

Fonctions :

• Convoquer et présider les réunions du conseil d’administration ;
• S’assurer du respect des statuts et règlements de l’AQÉCR ;
• Représenter officiellement l’AQÉCR ;
• Assurer le suivi et intervenir dans les dossiers entourant la situation du cours Éthique et culture religieuse au Québec, de la situation des enseignants et des enseignantes de ce cours et de la qualité du soutien et des formations qui leurs sont proposés ;
• Signer les chèques, les rapports financiers et autres documents produits par le conseil d’administration ;
• En collaboration avec les autres administrateurs, rédiger un rapport annuel des activités de l’AQÉCR et le déposer à l’assemblée générale annuelle.
• Gérer la boîte de courriels de l’AQÉCR presidence@aqecr.com  : répondre, écrire et retransmettre des courriels au nom de l’AQÉCR.   

Biographie :

Passionnée de l’éducation, de la pédagogie et de la formation de la personne – particulièrement du programme Éthique et culture religieuse – je n’ai de cesse de me perfectionner et de développer mes compétences dans cet univers tellement stimulant et sans fin. Mon baccalauréat en enseignement dans le champ 14 et une maîtrise en enseignement de l’éthique et de la culture religieuse en milieu pluriethnique (interculturel) en poche, je lorgne aujourd’hui avec beaucoup d’intérêts le début d’un doctorat dans un avenir rapproché. Outre le mandat de vice-présidence que j’occupe depuis 8 ans déjà, mon occupation principale est l’enseignement de l’ÉCR au secondaire (13 ans au secteur public et 15 ans au secteur privé). J’occupe aussi, entre autres, les fonctions de superviseure de stage (stage 3 et 4) et de chargée de cours à l’UQAM (Approche pédagogique en enseignement de l’éthique et de la culture religieuse au secondaire). Incidemment, particulièrement depuis la pandémie, je m’approprie aussi avec une satisfaction grandissante, l’enseignement « en ligne » et en « comodal » et réactualise mon utilisation des technologies de l’information et de la communication en enseignement (TICE). Comme pour nous toutes et tous, je crois leur avoir fait faire un « saut quantique » ! Le nouveau programme d’ÉCR révisé étant prévu pour la rentrée 2023, je suis aussi à l’affut de l’ensemble des démarches et du processus qui nous conduira à découvrir et à nous approprier cette nouvelle mouture « 2.0 ».

Au plaisir de faire plus amples connaissances.

Fonctions :

• Servir de conseiller ou de conseillère auprès du président ou de la présidente ;
• Dans le cas où la présidence devient inapte ou est empêchée de remplir ses fonctions, assumer par intérim les fonctions de présidence.

Biographie : 

Diplômée de l’UQAM je possède un bac enseignement et une maîtrise en sciences des religions. J’occupe actuellement un poste d’enseignante en ECR au PSNM, je suis chargée de cours à l’UQAM et superviseure de stage à la formation des maitres en ECR.

J’œuvre dans le milieu scolaire depuis 1999 à titre d’enseignante du champ 14 et à titre de chargée de cours à l’UQAM depuis 2010. Mon expérience dans le milieu scolaire est très diversifiée et j’ai œuvré auprès de nombreuses clientèles. Cette situation m’amena à adapter mon enseignement au milieu dans lequel je me trouvais et ainsi développer une variété d’approches pédagogiques.

Par ailleurs, j’ai aussi à cœur la formation des maîtres, c’est pourquoi j’enseigne à l’UQAM auprès des étudiants au baccalauréat en enseignement au secondaire en ÉCR, je supervise le stage IV en et que je reçois régulièrement des stagiaires. De plus, j’ai conçu et dispensé diverses formations, dans plusieurs congrès, en lien avec le programme d’ÉCR. Avec l’arrivée du confinement en mars 2020, je me suis approprié plusieurs plateformes et j’ai acquis de nombreuses compétences en ce qui à trait l’enseignement en ligne tant au secondaire qu’à l’université. En 2017 et 2018, j’ai également contribué à la réforme du BES-ECR à l’UQAM en participant aux consultations pédagogiques et en développant des projets pédagogiques d’intégration dont la révision de l’ensemble des outils d’évaluation et d’accompagnement du stage IV : L’actualisation de la formation pratique du BES-ECR : le rôle prioritaire des stages.

Fonctions :

Préparer, lire et soumettre les procès-verbaux des réunions du conseil d’administration et s’il y a lieu de l’assemblée générale ;

• Rédiger et acheminer les avis de convocation des réunions du conseil d’administration et préparer avec le président ou la présidente, le vice-président ou la vice-présidente l’ordre du jour ;
• Rédiger et expédier la correspondance, gardant copie des documents reçus et expédiés et voir à la distribution de la revue l’ÉCRan.

Biographie : 

Diplômée au baccalauréat en théologie. Maîtrise en éducation (M.A.) de l’Université de Sherbrooke. Intérêt pour la manière dont le MEELS instaure des changements en éducation telle que la réforme pédagogique mais particulièrement l’implantation du programme Éthique et culture religieuse en 2008. (Bergeron, 2012)

Enseignement moral au primaire puis enseignement au secondaire en ÉCR. Nouvellement retraitée, j’occupe maintenant le rôle d’enseignante suppléante depuis le début de la pandémie. Nouvelle fonction qui m’a fait expérimenter le téléenseignement avec ses avantages et ses nombreux défis.

Préoccupée par l’éthique professionnelle en enseignement, j’ai supervisé des stages au BEPP pour la Faculté d’éducation de l’université de Sherbrooke.

Expertise en éducation à la sexualité (formations avec Tel-Jeunes), habileté dans la lutte contre l’intimidation en milieu scolaire. Intérêt pour l’égalité des femmes dans les différentes religions et l’amélioration des relations interculturelles en milieu scolaire. Instigatrice de plusieurs voyages humanitaires en Amérique latine.

Impliquée au sein de notre association professionnelle depuis le début de ma carrière. Membre du c.a. de l’ex-l’Association des professeurs de morale et de religion (AQPMR), j’y ai occupé presque toutes les fonctions y compris celle d’organiser les congrès annuels.

Je m’implique à nouveau à titre de secrétaire parce que je crois au rôle fondamental de porte-parole de l’AQÉCR auprès des instances décisionnelles telles que le MEELS. En cette seconde période de bouleversement depuis 2008, plus que jamais l’AQÉCR a besoin de notre soutien !

 Fonctions :

• Signer les chèques et les rapports financiers de l’AQÉCR ;
• Établir les procédures de perception, de dépôts et déboursés des fonds ;
• Présenter un rapport financier à chacune des réunions ordinaires du conseil d’administration ;
• Rédiger un rapport annuel des activités (bilan financier) de l’AQÉCR et le déposer à l’assemblée générale annuelle en plus des prévisions budgétaires ;
• S’assurer de la vérification interne ou externe du bilan financier annuel ;
• Garder à jour la liste des membres (Yapla);
• Conserver les livres comptables et tous documents connexes;
• Gérer la boîte de courriels tresorerieaqecr@gmail.com : répondre, écrire et retransmettre des courriels au nom de la trésorerie de l’AQÉCR.

Biographie :

Diplômée au baccalauréat en enseignement moral et religieux catholique. Enseignante au champ 14 depuis 1995. Impliquée à différents niveaux dans le monde scolaire : vice-présidente de l’AQECR, trésorière depuis près de 8 ans. Déléguée syndicale, présidente du conseil de représentation des enseignants, présidente du comité consultatif de la commission scolaire pour les EHDAA. La défense de notre programme me tient particulièrement à cœur de même que la cause des élèves handicapés et en difficulté d’apprentissage.

 Fonctions (restructurées à la convenance des membres du CA en poste) :

• Gérer la boîte de courriels de l’AQÉCR (info@aqecr.com) : répondre, écrire et retransmettre des courriels au nom de l’AQÉCR et diffuser des informations aux membres via la liste d’envoi ;
• Rédiger les Infolettre;
• Être responsable du dossier des publicités (ÉCRan et le site Internet) en conformité avec les objectifs de l’AQÉCR ;
• En collaboration avec le comité d’organisation du congrès, superviser l’expédition de la documentation de celui-ci, le dossier des commandites, etc. ;
• Établir des contacts avec des organismes et des représentants des médias afin de les sensibiliser au domaine de l’éthique et de la culture religieuse au Québec et les référer au président ou à la présidente de l’AQÉCR au besoin.

Biographie:

Guillermo Agesta est natif de Montréal. Il a débuté son bac en enseignement de l'éthique et culture religieuse à l'UQAM en 2014 à l'âge de 24 ans. Il souhaite s'impliquer dans l'AQECR pour faire la promotion d'un cours qui n'est pas reconnu à sa juste valeur.

Après deux années au centre de service Marguerite-Bourgeoys, il a profité de la pandémie pour enseigner un an dans la communauté inuit de Puvirnituq.  

Avant d'être enseignant, Guillermo était boucher. Il aime se servir de son expérience pour construire les cours d'ECR les plus pertinents possibles pour les jeunes de ses classes.

 Fonctions (restructurées à la convenance des membres du CA en poste) :

• Rédaction en chef, conception graphique et impression de la revue l’ÉCRan ;
• S’assurer de la vérification du respect des droits d’auteurs dans la publication de l’ÉCRan et du site Internet ;
• Voir à la diffusion aux membres de toutes les informations pertinentes concernant l’AQÉCR et le domaine de l’éthique et de la culture religieuse en collaboration avec le responsable aux communications.

Biographie : 

Fonctions :

• Assister aux réunions des conseils d’administration ;
• Assister les autres administrateurs et les administratrices dans l’exercice de leurs fonctions ;
• Dans le cas où un· administrateur ou une administratrice (autre que le président ou la présidente) devient inapte ou est empêché(e) de remplir ses fonctions, il·ou elle pourra assumer ce poste par intérim.
• En équipe, gérer et mettre à jour le site Internet et, par son entremise, diffuser toutes informations pertinentes concernant l’AQÉCR et/ou l’éthique et culture religieuse;

Biographie: 

Fonctions :

• Assister aux réunions des conseils d’administration ;
• Assister les autres administrateurs et les administratrices dans l’exercice de leurs fonctions ;
• Dans le cas où un· administrateur ou une administratrice (autre que le président ou la présidente) devient inapte ou est empêché(e) de remplir ses fonctions, il·ou elle pourra assumer ce poste par intérim.
• Gestion de la page Meta Facebook: s'assurer du respect de la netiquette dans les publications et commentaires sur la page de l'association.

Biographie:

Étudiante au baccalauréat en enseignement secondaire de l'Éthique et culture religieuse, je suis friande de sciences des religions et je m'intéresse tout particulièrement aux cultures religieuses est-européennes. Je m'implique à plusieurs niveaux au sein de la communauté estudiantine, en tant que responsable aux affaires universitaires à l'AMÉBES (Association Modulaire des Étudiant.es au Baccalauréat en Enseignement Secondaire) et représentante de la cohorte 2019. Enfin, je m'implique aussi au niveau institutionnel en faisant partie du Comité de programme du BES, du Comité de la concentration ÉCR et, en dernier mais non le moindre, le Comité de travail sur la refonte du BES en ÉCR.

Fonctions :

• Assister aux réunions des conseils d’administration ;
• Assister les autres administrateurs et les administratrices dans l’exercice de leurs fonctions ;
• Dans le cas où un· administrateur ou une administratrice (autre que le président ou la présidente) devient inapte ou est empêché(e) de remplir ses fonctions, il·ou elle pourra assumer ce poste par intérim.
• En équipe, gérer et mettre à jour le site Internet et, par son entremise, diffuser toutes informations pertinentes concernant l’AQÉCR et/ou l’éthique et culture religieuse;

Biograghie

C’est en travaillant comme TES en soutien à l’intégration que j’ai découvert le programme d’ÉCR. Je me suis dit : « Wow ! Quelle belle matière à enseigner à des adolescents qui forgent leur identité ! C’est un cours parfait pour leur permettre d’ouvrir leurs horizons et découvrir qui ils sont. » Ayant déjà en poche un certificat en sciences religieuses (Université de Montréal, 2007), j’ai fait le grand saut du retour aux études au baccalauréat en enseignement de l’éthique et de la culture religieuse au secondaire (Université de Montréal, 2017). Pendant mon parcours, j’ai aussi eu l’occasion d’être AVSEC pendant un an. Chaque année, je dis à mes élèves que j’enseigne cette matière parce que je souhaite que, quand ils auront l’âge d’aller voter à mes côtés, ils soient des citoyens capables de faire un choix réfléchi et éclairé, qui correspond à leurs valeurs, à leurs opinions.